Kelmės „Kūlverstuko“ lopšelio-darželio projektų vadovė Jūratė Buivydienė 2022 m. lapkričio 10-12 d. dalyvavo Bratislavoje (Slovakija) vykdytos programos „eTwinning“ tarptautiniame seminare „Virtualaus bendradarbiavimo įgūdžių įgijimas darželyje“ (angl. Getting the skills for virtual collaboration in kindergarden). Seminarą organizavo programos „eTwinning“ Slovakijos nacionalinė paramos organizacija. Seminaras buvo skirtas susitikti su „eTwinning“ programos pedagogais iš kitų Europos šalių, pasidalinti savo idėjomis ir patirtimi bei pradėti realų bendradarbiavimą užregistruojant ir vykdant „eTwinning“ projektus.
Pirmąją seminaro dieną „Falkeinsteiner“ tarptautiniame seminare mokytojams sveikinimo kalbą sakė Katarina Hrbanova, – Slovakijos nacionalinės paramos organizacijos eTwinning koordinatorė. Katarina Hrbanova pasidžiaugė, kad tarptautinis seminaras sulaukė 64 dalyvių iš 17 šalių (Lietuvos, Bosnijos ir Hercegovinos, Vengrijos, Rumunijos, Belgijos, Italijos, Slovakijos, Bulgarijos, Slovėnijos, Kroatijos, Maltos, Ispanijos, Kipro, Moldovos, Švedijos, Čekijos, Norvegijos). (Lietuvai atstovavo dvi mokytojos – Jūratė Buivydienė iš Kelmės ir Simona Lindinienė iš Panevėžio).
Slovakijos „eTwinning“ ambasadorė Kornélia Lohyňová apžvelgė „eTwinning“ ir ją apibūdino kaip Europos mokyklų bendruomenę, siūlančią platformą darbuotojams, dirbantiems vienoje iš dalyvaujančių Europos šalių mokykloje, bendrauti, bendradarbiauti, kurti projektus ir jais dalytis. „eTwinning“, įtraukdama tūkstančius mokyklų darbuotojų, jau skaičiuoja 17-tus veiklos metus. Vienas aspektas, kurį akcentavo Kornélia Lohyňová, yra tai, kad „eTwinning“ suteikia galimybę profesiniam tobulėjimui, teigiamai įtakoja vaikus ir mokytojus vykdomais projektais, suteikiančiais vaikams naujo entuziazmo ir meilės mokymuisi, ugdančiais žinias ir įgūdžius, suteikiančiais galimybę tikslingai bendrauti ir mokytis iš bendraamžių, leidžiančiais atrasti kitas kultūras, prisidedančiais prie įsitraukimo ir motyvavimo, griaunančiais stereotipus. Dalyvavimas projektuose pakelia mokytojų mastymą į aukštesnį lygmenį – suteikia naują požiūrį į mokymą ir mokymąsi, ugdo kompetencijas, leidžia integruoti technologijas, suteikia galimybę taikyti CLIL metodiką (Turinio ir kalbos integruotas mokymasis (angl.klb. CLIL)), atveria kelią į kokybę, dalijimąsi idėjomis ir patirtimi, skatina mokymąsi bendradarbiaujant ir kt.
Maltos atstovai Rose-anne Camilleri ir Charmaine Attard pasidalino savo patirtimi apie sėkmingų „eTwinning“ projektų integravimą į ankstyvojo ugdymo maltiečių mokymo programą, dalijosi žiniomis ir įgūdžiais apie tai, kaip ikimokyklinio ugdymo ir priežiūros bendruomenė Maltoje vis labiau domisi dalyvavimu „eTwinning“ projekuose tiek vietiniu mastu, tiek su užsienio partneriais, siekiant ne tik tobulinti mokymo pedagogiką, bet ir išplėsti patirtį už savo klasės ribų. Rose-anne Camilleri teigimu, Maltiečiai tiki, kad ankstyvojo ugdymo pedagogas yra mokymosi atramos taškas, suteikiantis vaikams aktyvią galimybę mokytis, nustato tinkamą aplinką, tampa mokymosi pagalbininku.
Antroji tarptautinio seminaro diena buvo skirta praktiniams mokymams. Monika Nagyová, Slovakijos „eTwinning“ ambasadorė, pristatė naują Europos mokyklinio ugdymo platformą. Seminaro dalyviai turėjo naujoje platformoje susirasti būsimus potencialius projekto partnerius, įtraukti juos į kontaktų sąrašą, „padlet.com“ platformoje pristatyti savo projekto idėjas, „Twinspace“ erdvėje sukurti puslapius, suteikti jiems pavadinimus, pridėti turinio ir vaizdines medžiagas.
Dr. Zuzana Mészárosová, Slovakijos „eTwinning“ ambasadorė, supažindino seminaro dalyvius su gero „eTwinning“ projekto kūrimo metodika, pasidalijo patarimais. Kartu diskutuota, kas įtakoja gerą „eTwinning“ projekto kokybę (bendradarbiavimas – pagrindinis aspektas, svarbūs –paprastumas ir sudėtingumas).
Marcel Prievozník, Slovakijos „eTwinning“ ambasadorius, sužavėjo visus dalyvius vesdamas praktinius mokymus tema „Kaip naudoti IKT priemones bendradarbiaujant internete“. Dalyviai įvairiais internetiniais įrankiais mokėsi sudaryti internetinius bendradarbiavimo žemėlapius, kurti avatarus ir jais dalintis, piešti, bendradarbiauti ir animuoti save, sukurti bendrą pristatymą (vaizdo įrašas, vaizdas ir garsas).
Tarptautinio seminaro metu dalyviai turėjo galimybę susipažinti su Bratislavos senamiesčiu. Pasitelkdami Actionbound programėle dalyviai atliko „lobių medžioklės“ veiklą Bratislavos senamiestyje.
Tarptautinio seminaro dalyviams buvo pateikti ir kitų „eTwinning“ narių gerosios praktikos pavyzdžiai iš Slovakijos, Maltos, Slovėnijos ir Belgijos, vyko darbas grupėse, naujų projektų registracija ir jų pristymas. Jūratė Buivydienė džiaugiasi užmezgusi partnerystės ryšius su Slovėnija, Vengrija, Slovakija, Italija. Mokytojai, dirbdami grupėje, suplanavo projektą „From games to stories with very young learners“, kurio tikslas – sukurti saugią, palaikančią ir amžių atitinkančią aplinką labai jauniems, besimokantiems anglų kalbos, vaikams, kad jie galėtų susikurti teigiamą požiūrį į anglų kalbą ir ja kalbėti.
Tarptautinio seminaro dalyviai turėjo galimybę susipažinti su vietine Bratislavos virtuve, paragauti įvairių slovakiškų patiekalų.
Informaciją parengė Kelmės „Kūlverstuko“ lopšelio-darželio projektų vadovė Jūratė Buivydienė
